ausgewählte Projekte
Nachfolgend finden Sie eine Übersicht der derzeit aktuellen Forschungsprojekte im Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit.
Eine Exkursion zum Anfassen
Eine Exkursion zum Anfassen
Ein Erlebnis der besonderen Art war für einige der 14 BEK'ler die Fachexkursion zur Offenstallanlage Zachmann in Dudenhofen, die wir im Rahmen des Moduls "Medizinische Grundlagen" am 08. November 2010 durchführten.
Dort werden verschiedene Formen einer tiergestützten Therapie angeboten:
- physiotherapeutisches Reiten bei Haltungsschäden und Schmerzproblematiken
im Wirbelsäulenbereich - heilpädagogisches Reiten und Voltigieren für Kinder mit motorischen Defiziten und/oder Verhaltensauffälligkeiten, sowie für Kinder und Erwachsene mit Behinderung
- Hippotherapie für neurologische Erkrankungen, wie z.B. Multiple Sklerose
Allerdings bekamen wir die Informationen nicht nur theoretisch von Frau Zachmann und ihren Mitarbeiterinnen vermittelt, sondern hatten auch Gelegenheit, Selbsterfahrungen im Umgang mit den Pferden zu sammeln.
Gerade diese Selbsterfahrungen lösten bei den einzelnen Exkursionsteilnehmern recht unterschiedliche Reaktionen aus, aber alle waren sich am Ende einige, dass diese "Exkursion zum Anfassen" einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen wird.
Die Sprachkompetenz pädagogischer Fachkräfte im Kontext der Mehrsprachigkeit
Eine Längschnittuntersuchung in einem russisch-deutschen Kindergarten in Frankfurt.
Beobachtung des Sprachverhaltens pädagogischer Fachkräfte im bilingualen deutsch-russischen Kindergarten "Nezabudka" und vergleichende Analyse der Sprachkompetenz russisch- und deutschsprachiger pädagogischer Fachkräfte.
Folgende Aspekte des sprachlichen Verhaltens werden hierbei genauer untersucht:
- qualitative Merkmale der Sprache - Wortwahl, Satz- und Textkomplexität, Sicherstellung des Verständnisses, Fragetypen, Aufgreifen und Weiterführen kindlicher Äußerungen
- eigene Kommunikationskultur und Sprechfreude
- Verhalten in der Interaktion mit dem Kind (Förderung des Dialogs, sprechbegleitendes Handeln, Verhalten bei der Korrektur sprachlicher Äußerungen der Kinder)
- Vorlese- und Erzählverhalten
Aktueller Stand
In regelmäßigen Abständen wurden Videoaufzeichnungen im pädagogischen Alltag der bilingualen Einrichtung in Frankfurt gemacht und halbstrukturierte-leitfadenorientierte Interviews mit den pädagogischen Fachkräften durchgeführt.
Die gesammelten Daten werden zurzeit transkribiert und unter den relevanten Gesichtspunkten analysiert.
Weitere Arbeitsschritte
- Auswertung und Präsentation der Ergebnisse
- Ausarbeitung von Handreichungen für die pädagogische Arbeit
- Fortbildungen für das Team der bilingualen Einrichtung
Praktische Relevanz der Untersuchungsergebnisse
Auf der Grundlage der Untersuchungsergebnisse lassen sich detaillierte Empfehlungen zur Verbesserung der Sprachkompetenz pädagogischer Fachkräfte und der Gestaltung von zweisprachigen Interaktionen ausarbeiten.
Die Einsicht der Erzieherinnen in die Bedeutung ihres eigenen Sprachverhaltens und ihrer Sprachkompetenz ist ein wesentlicher Bestandteil der täglichen Sprachförderung der Kinder. Unsere Analyse soll folglich die Reflexion des Sprachverhaltens des pädagogischen Personals schulen und die Erzieherinnen in ihrer Rolle als Sprachvorbilder stärken.
Publikationen und Vorträge zum Thema
- Hausen, V. (2011): Bilingualität – „Luxus“ oder „Muss“ für Kind in einer multikulturellen Gesellschaft? In: Rundbrief März 2011. Landesarbeitsgemeinschaft Freie Kinderarbeit Hessen e.V. S. 7-10.
- Die bilinguale Konzeption im Kindergarten Nezabudka. Mehr Sprachen – mehr Bildung. Warum Sprachen lernen wichtig ist. In: Rundbrief März 2011. Landesarbeitsgemeinschaft Freie Kinderarbeit Hessen e.V. S. 11-22.
- Soultanian, N. : Sprachliche und kommunikative Kompetenz von Erzieherinnen im Kontext der Mehrsprachigkeit. Vortrag auf der Fachtagung "Zweisprachige Bildung: Theorie und Praxis", 26-28 April 2011, Helsinki/Finnland.
Ansprechpartnerin: Prof. Dr. Nataliya Soultanian
Qualitative Psychology
Center for Qualitative Psychology (CQP)
12. Workshop
08. - 10. April 2011
Ihr Ansprechpartner
Daniel Krupka
Telefon 06221 88-1469
Telefax 06221 88-3482
daniel.krupka@fh-heidelberg.de
Zuletzt erschienen
Marquardt, Petra Paula/Jerg, Stefanie (Hrsg.), Theaterspielen mit Kindern ab zwei Jahren. Mit 130 Spielen für Krippe und Kindergarten, Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin 2010.