Kompetente Physiotherapie auf Rezept - in Verbindung mit der Lehre!

Studenten der Physiotherapie an der SRH sollen neben dem Erlernen von Fachwissen auch  beruflich sozialisiert und in ihrer Persönlichkeit gestärkt werden. Ein Ziel des Studiums ist speziell die praktische Ausbildung am Patienten, somit der Erwerb von beruflichen Handlungskompetenzen.

Ab dem ersten Semester wird in den praktischen Seminaren anhand von Fallbeispielen gearbeitet. Studierende simulieren in Rollenspielen die Patienten und behandeln sich gegenseitig. Doch berufspraktische Handlungskompetenzen können nicht ausschließlich im Unterricht erworben werden. Sie entwickeln sich durch die Auseinandersetzung mit realen Problemen und Patienten, denen die Studenten erst im Rahmen der praktischen Ausbildung am Patienten begegnen. Daher muss die praktische Ausbildung am Patienten in den Kompetenzerwerb integriert und didaktisch aufbereitet werden. Der ideale Ort, diese Lernprozesse frühzeitig anzustoßen, ist unsere physiotherapeutische Lehrambulanz, in der authentische Arbeitssituationen angeboten werden können.

Mit der Idee einer physiotherapeutischen Lehrambulanz, die eine Verbindung von Forschung, Lehre und praktischer Patientenbehandlung darstellt, wird in Deutschland Neuland beschritten. Nirgendwo bisher greifen Ausbildung und angewandte Physiotherapie so intensiv verzahnt ineinander. Unser Leitbild:

Mit der Tradition von früher

Und der Therapiewissenschaft von morgen

Für die Menschen von heute

Das Dienstleistungskonzept der physiotherapeutischen Lehr-Ambulanz bietet etablierte Behandlungsformen an und ist gleichzeitig Nährboden für die Entwicklung und Überprüfung neuer und alter Therapiekonzepte. So wird den Studenten der Physiotherapie (BSc) an der SRH Heidelberg gleich zu Beginn ihres Studiums die Chance gegeben, mitzuwirken am Entwicklungsprozess einer wissenschaftlich fundierten Physiotherapie.

Eine hohe fachliche und allgemeine Wissens- und Handlungskompetenz der angehenden Physiotherapeuten (BSc) ist die Konsequenz und wird mit dazu beitragen, den Stellenwert der deutschen Physiotherapie auf Europäisches Niveau zu heben. Erst die Verzahnung der Theorie mit der praktischen Erprobung und Reflexion des Erlernten kann die Wissens- mit der Handlungskompetenz zusammenführen.

Genau dieser Aufgabe stellt sich die physiotherapeutische Lehrambulanz.