Studieninhalte
Die Heidelberger Akademie für Psychotherapie (HAP) versteht sich als eine methodenübergreifend ausgerichtete Ausbildungsinstitution, dies sowohl bezogen auf die wissenschaftlich offiziell anerkannten Verfahren (Verhaltens-therapie VT, Gesprächstherapie GT, Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie TP) als auch auf weitere Ver-fahren mit besonderer Relevanz für den Kinder- und Jugendlichenbereich, wie systemisch-familientherapeutische, spieltherapeutische, erlebnisorientierte und musiktherapeutische Interventionen.
Die Mannigfaltigkeit der Faktoren des therapeutischen Geschehens erfordert vom/von der Therapeuten/in möglichst differenzierte und flexible Kenntnisse, Erfahrungen und Fertigkeiten, um seiner/ihrer Aufgabe besonders in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie gerecht zu werden.
Im ersten Teil der Ausbildung werden Grundlagen der allgemeinen/integrativen Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie vermittelt, die Integration der grundlegenden Lerninhalte der verschiedenen o. g. Verfahren mit der VT durch einen didaktisch gekoppelten Unterrichtsaufbau ermöglicht. Im zweiten Teil werden die speziellen therapeutischen Ansätze der VT vermittelt und zur Prüfung vorbereitet.
Die Ausbildung ist als Vollzeitausbildung über drei Jahre konzipiert und hat einen Gesamtumfang von mindestens 4.200 Stunden. Unter Vollzeitausbildung wird verstanden, dass der/die Teilnehmer/in kontinuierlich praktisch tätig ist. Damit werden keine Aussagen über die Rechtsgrundlage der Tätigkeit gemacht, d. h. diese muss auf keinen Fall im Rahmen einer Planstelle erfolgen.
Die Ausbildung ist methodenübergreifend, integrativ, und hat den Schwerpunktbereich Verhaltenstherapie.
Ausbildungsgruppen
Pro Durchgang (Jahrgang) werden voraussichtlich zehn Ausbildungskandidaten/-kandidatinnen zu Kinder- und Jugendlichen-psychotherapeuten/-psychotherapeutinnen ausgebildet.
Die Vermittlung eines Teils der Lehrinhalte erfolgt in "Vorlesungen" für alle Teilnehmer und Teilnehmerinnen eines Durchganges gemeinsam. In Seminargruppen werden Grundlagen der Diagnostik, der Behandlungskompetenz und der therapeutischen Methoden angeboten sowie Diagnostik und Therapiemethoden in praxisbezogener Anwend-ung vertieft (entsprechend dem VT-Schwerpunkt der Ausbildung und in Ergänzung durch weitere Verfahren und methodenübergreifenden Unterricht).
